Εισαγωγή
Με αυτήν τη διαδικτυακή αποστολή, θα μπορέσεις να ταξιδέψεις με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σου στην Ευρώπη. Το ταξίδι σου θα είναι εικονικό, αλλά πολύ ενδιαφέρον! Στην προσπάθειά σου αυτή θα σε βοηθήσουν οι διάφορες ιστοσελίδες που σου προτείνουμε να επισκεφτείς. Μπορείς όμως να αναζητήσεις στοιχεία και από οπουδήποτε αλλού.
Αποστολή
Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη
Η τάξη σας κέρδισε 4 ταξίδια στις αντίστοιχες γεωγραφικές ζώνες της Ευρώπης: Βόρεια, Κεντροδυτική, Ανατολική και Νότια. Τα ταξίδια θα είναι δωρεάν. Η μόνη σας υποχρέωση θα είναι, μετά την επιστροφή σας από το ταξίδι, να κάνετε μια παρουσίαση των γεωμορφολογικών στοιχείων της περιοχής που θα επισκεφτείτε. Πριν ξεκινήσετε λοιπόν, σας τίθεται ένα ερώτημα: ποιος από σας θα γίνει ορειβάτης, ποιος ακτοπλόος, ποιος περιηγητής ποταμών και λιμνών, και ποιος θα γίνει αγρο-τουρίστας.
Καλό σας ταξίδι!
Διαδικασία
Κάθε ομάδα, με κλήρωση, αναλαμβάνει μια γεωγραφική ζώνη της Ευρώπης. Οι γεωγραφικές ζώνες ταυτίζονται με αυτές του βιβλίου γεωγραφίας της Στ΄ τάξης: Βόρεια, Κεντροδυτική, Ανατολική, Νότια. Τις χώρες που συμπεριλαμβάνουν οι αντίστοιχες ζώνες θα πρέπει να τις βρείτε εσείς μέσα από διάφορες πηγές, διαδικτυακές ή μη!
Αφού λοιπόν αναλάβετε μια γεωγραφική ζώνη, θα πρέπει καθένας από την ομάδα σας να πάρει έναν από τους 4 ρόλους που ακολουθούν.
Προτού ξεκινήσεις, εξερεύνησε τις παρακάτω ιστοσελίδες που σε συμβουλεύουν για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που πρέπει να γνωρίζεις πριν από την αναχώρησή σου.
Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Ταξίδια στην Ευρώπη
Ο ορειβάτης
Ήρθε η ώρα για σένα, να πάρεις τα …βουνά! Θα προσπαθήσεις να βρεις στοιχεία για τα κυριότερα βουνά της περιοχής που έχει αναλάβει η ομάδα σου, τις ψηλότερες κορυφές, αν κάποιο βουνό ή οροσειρά αποτελεί φυσικό σύνορο μεταξύ δύο χωρών.
Χρησιμοποίησε τις παρακάτω διευθύνσεις για να βοηθηθείς στην εξερεύνησή σου.
Το οδοιπορικό ενός δρομέα στην κορυφή της Ευρώπης
Ο ακτοπλόος
Εσύ θα πάρεις το καραβάκι, θα φορέσεις τα ναυτικά σου ρούχα και θα κάνεις μια βόλτα στις παραλίες και ακτές της περιοχής που έχει αναλάβει η ομάδα σου! Θα προσπαθήσεις να πλοηγηθείς κατά μήκος των ακτών και να εντοπίσεις στοιχεία του οριζόντιου διαμελισμού (ακρωτήρια, χερσονήσους, κόλπους, νησιά, πορθμούς κλπ).
Χρησιμοποίησε τις παρακάτω διευθύνσεις για να βοηθηθείς στην εξερεύνησή σου.
Μεσόγειος SOS: Οι ευρωπαϊκές ακτές απειλούνται με διάβρωση
Δελτίο τύπου του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Περιβάλλοντος
Έκθεση του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Περιβάλλοντος
Ευρωπαϊκός Οργανισμός Περιβάλλοντος - Ακτές και θάλασσες (στα αγγλικά)
Ο περιηγητής του γλυκού νερού
Δουλειά σου είναι να ανέβεις κόντρα στο …ρεύμα, δηλαδή από τις εκβολές προς τις πηγές των ποταμών! Θα εξερευνήσεις τα ποτάμια της περιοχής που έχει αναλάβει η ομάδα σου, θα εντοπίσεις τα πλωτά ποτάμια και μέχρι πού μπορείς να φτάσεις, και μην ξεχάσεις και τις λίμνες!
Χρησιμοποίησε τις παρακάτω διευθύνσεις για να βοηθηθείς στην εξερεύνησή σου.
Κρουαζιέρα στο Δούναβη - άρθρο από το Αθηνόραμα
Βίντεο για το Δούναβη από το Youtube
Άρθρο από in2life για διάσημα ποτάμια
Ο αγρο-τουρίστας
Ήρθε η ώρα να αφήσεις το χωραφάκι σου και να ανοιχτείς στις μεγάλες πεδιάδες της Ευρώπης! Θα εντοπίσεις τις πεδιάδες της περιοχής που έχει αναλάβει η ομάδα σου, θα ανακαλύψεις πού παράγονται αυτά που έρχονται στο πιάτο σου και θα διαπιστώσεις ότι όλη η Ευρώπη είναι στο ντουλάπι της κουζίνας σου!
Χρησιμοποίησε τις παρακάτω διευθύνσεις για να βοηθηθείς στην εξερεύνησή σου.
Άρθρο από το Αθηνόραμα για τον αγροτουρισμό στην Ευρώπη
Ευρωπαϊκή Επιτροπή - 10 αγροτουριστικοί προορισμοί (στα αγγλικά, περιέχει και βίντεο)
Ιστοσελίδες για όλους
Γεωμορφολογικοί χάρτες Ευρώπης
http://www.world-maps.co.uk/continent-map-of-europe.htm
http://eunis.eea.europa.eu/gis-tool.jsp
Διαδραστικοί χάρτες
http://www.worldatlas.com/webimage/countrys/eu.htm
Εγκυκλοπαίδειες
http://www.livepedia.gr, λήμμα ‘Ευρώπη’
http://el.wikipedia.gr, λήμμα ‘Ευρώπη’
Βίντεο
Ταξιδεύοντας στην Κεντρική Ευρώπη - βίντεο
Έπειτα λοιπόν από την ατομική σου περιήγηση σε βουνά, ποτάμια, πεδιάδες και ακτές, τα μέλη όλης της ομάδας δίνετε ραντεβού στη μεγαλύτερη πόλη της γεωγραφικής ζώνης που εξερευνήσατε. Εκεί θα συγκεντρώσετε αυτά που βρήκατε και θα οργανώσετε μια συνολική παρουσίαση της ζώνης για την τάξη σας. Η παρουσίαση μπορεί να γίνει με όποιο τρόπο αποφασίσει η ομάδα σας (με χάρτες, κείμενο, παρουσίαση power point κλπ).
Αξιολόγηση
Τώρα που ολοκληρώσατε την αποστολή σας, ήρθε η ώρα να αξιολογήσετε την προσπάθειά σας. Θα βρείτε ορισμένα παιχνίδια για βουνά, ποτάμια, θάλασσες, ευρωπαϊκές χώρες και πόλεις στην ιστοσελίδα του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού. Επίσης, μπορείτε να τυπώσετε έναν ασπρόμαυρο γεωφυσικό χάρτη της Ευρώπης από τις προτεινόμενες ιστοσελίδες και να τοποθετήσετε πάνω του τα γεωμορφολογικά στοιχεία με τα οποία ασχοληθήκατε. Να θυμάστε πως θα αξιολογηθείτε και για το βαθμό συνεργασίας που επιδείξατε στην ομάδα σας κατά τη διάρκεια της αποστολής.
Καλή επιτυχία!
Συμπέρασμα
Κάθε ομάδα θα παρουσιάσει στην τάξη το συνολικό αποτέλεσμα των εργασιών της δείχνοντας σε ποια συμπεράσματα κατέληξε ύστερα από το ταξίδι της στο Διαδίκτυο σχετικά με τα γεωμορφολογικά στοιχεία της Ευρώπης.
Σελίδα Εκπαιδευτικού
Η προτεινόμενη διαδικτυακή αποστολή (webquest) με τίτλο «Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη» απευθύνεται σε μαθητές της Στ΄ τάξης του δημοτικού και αφορά τη γεωφυσική εξέταση της Ευρώπης στο μάθημα της Γεωγραφίας.
Οι μαθητές, αφού διαβάσουν τις οδηγίες για την αποστολή τους, χωριστούν σε ομάδες και αναλάβουν τους ρόλους τους, ξεκινούν δράση και επισκέπτονται τις προτεινόμενες ιστοσελίδες. Συγκεντρώνουν τις ζητούμενες πληροφορίες ώστε να μπορέσουν να συνθέσουν μια παρουσίαση των γεωφυσικών στοιχείων της περιοχής που έχουν αναλάβει. Και τέλος, παρουσιάζουν το συνολικό αποτέλεσμα της δουλειάς του στην ολομέλεια της τάξης.
Ο εκπαιδευτικός, σε όλη τη διάρκεια της διαδικτυακής αναζήτησης των παιδιών, θα πρέπει να αναλάβει ρόλο συντονιστικό, υποστηρικτικό και βοηθητικό για τους μαθητές. Θα παρακολουθεί από κοντά τη συνεργατική διαδικασία των ομάδων, τόσο στην επιλογή των ρόλων από τα παιδιά, όσο και στη σύνθεση των πληροφοριών. Στόχος του πρέπει να είναι όχι να διορθώσει αλλά να κατευθύνει και να συμβουλεύει αν χρειαστεί. Στο τέλος της διαδικασίας θα έχει αρκετά στοιχεία στα χέρια του για να αξιολογήσει την προσπάθεια και το τελικό προϊόν κάθε ομάδας, αλλά και την ίδια τη συνεργασία των μαθητών, ώστε να προβεί σε διορθωτικές ενέργειες.
Ο χρόνος που υπολογίζεται να χρειαστεί για το «Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη» κυμαίνεται στις 5-9 διδακτικές ώρες, ανάλογα με το χρόνο που θα αφιερωθεί στις ομαδικές παρουσιάσεις των παιδιών.
